也更有可能是男性。 研究人员的模型是描述性的，而不是因果性的，但它们控制了入职时的年龄和经验差异，以及性别、种族、高等教育程度、年份和学校。 为了预测离职教师的他行业认证来替代传统的收入，他们控制了之前的收入和离职前后八个季度的工作季度，以及其他可观察的教师特征。
作为一种案例研究
他们还研究了卫生科学领域的教师流动率对课程设置的 捷克共和国电话号码列表 影响程度（之所以选择卫生科学领域，是因为它在所有 CTE 领域中都很受欢迎）。 他们的分析发现，持有职业执照的 CTE 教师（这意味着他们用行业就业经验和其他行业认证来替代传统的教师培训途径）的离职率明显高于非 CTE 教师。 在 CTE 教师中，持有职业执照的教师离职率比持有传统执照的教师高出约 25%。
在所谓的“增长领域
如健康科学、IT 和 STEM，离职率最高，尤其是经验不足十年的教 使用热图优化网站转化率 师。 此外，制造业、建筑业和运输业等行业的离职率也较高。 那些离开的人也最有可能在外面赚得更多，考虑到他们在教书之前的经历，这也许并不奇怪。 平均而言，离开该行业的非 CTE 教师在离开两年后每年可赚 9 万美元，而持有职业执照的 CTE 教师则赚得更多，尤其是在上述“成长领域”。
在高端，前 CTE 教师每年可赚 11 万美元，比他们 克罗地亚商业指南 教书时多出约 20%。 在学校方面，研究人员发现，一名健康科学教师的离职将导致大约一个课程班的净损失。 虽然他们可以聘请临时教师或替代教师，直到找到正式教师，但更有可能的是，学校会直接取消该课程，直到找到新教师。 学校不能做的一件事是：将一个班的学生集中到另一位教师的班级中——对于典型的数学或科学课程，他们可能会这样做——因为职业安全与健康管理局 (OSHA)对 CTE 课程的班级比例有严格的指导方针。