首先，这仍然是一个先有鸡还道有导航服务的家是先有蛋的问题。 那些不知道 ESA 计划存在或不知道有导航服务的家庭该怎么办。 那些没有 ESA 但仍需要帮助来了解公立教育隐藏课程的家庭该怎么办。
换句话说导航员
的一些最有价值的贡献不适合收费服务商业模式，需要其他形式 哥斯达黎加电话号码列表 的支持。 Bellwether 的其他报告揭示了使导航服务可持续发展的潜在政策和资金解决方案。每种模式都有其缺点。 慈善事业很难长期维持和大规模发展。专用公共资金依赖于政策制定者的支持，他们必须权衡相互竞争的优先事项，例如在联邦资金到期后解决因 或视频号更新后 疫情而加剧的学习差距。 有些尝试过的模式并不奏效。Bellwether 报告引用了 Ed Navigator 为员工提供导航服务所做的努力。 这又一次出现了先有鸡还是先有蛋的问题。
在经济多元化的工作
场所（比如一家既雇用医生又雇用食品服务人员的医院），较富裕的员工更有可能利用导航服务。 不会有一个单一的解决方案，但每次教育实验都会让我们了解可能有效的解决方案组合。
现在是各州和地方社区组织尝试不同模式的时候了，投资于建立家庭的社 选择加入列表 会资本，否则这些家庭就会被排除在自发秩序之外。 古典教育越来越受欢迎，自 2019 年以来，已有 264 所新学校涌现，大量 评论文章 分析了古典教育的 发展，州一级的政策转变也促进了古典教育的扩张。