读者可以在报告的附录中找到一份名单，其中列出了 500 所长期表现不佳的学校，这些学校的入学率大幅下降。但请记住几点注意事项。 首先，这不是一份“差学校名单”。 坦率地说，我们不喜欢某些州指定 CSI 学校的方式，这些州严重依赖熟练率而不是学生水平的逐年增长。名单上可能有一些学校的考试成绩很低，但逐年增长强劲。 我们会将这些学校视为好学校，而不是差学校。
其次我们不知道这
些社区的学生是否有高质量的替代方案。 我们也没有真正了解他们的设施 电话号码库 状况或大量后勤问题，这些问题对于关闭学校的决定必不可少。 由于这些原因以及其他原因，这 500 所学校可能适合关闭，也可能不适合关闭（尽管在某些情况下，关闭可能是最好的做法）。 因此，如果您是家长、相关公民/纳税人或当地记者，正在调查关闭决定是如何做出的（或没有做出），我们建议您这样做。
使用列表向地区和州领
导人提出以下问题： 到时候政策制定者会用什么标准来决定关闭哪些学校。 我们州使用什么标准来确定 CSI 的小学和高中。 除了熟练程度之外，还包括成长衡量标准吗。 高中的标准除了毕业率外还包括其 再加上政策的支持 他什么吗。 我们的州或学区如何确定哪些学校“入学人数不足”。 目前就读这些学校的学生有哪些教育选择。 这些都是痛苦的、充满政治风险的决定，我们理解为什么学区官员和地方领导人经常尽可能拖延关闭学校的问题。
但他们中的许多人最终将被迫决定他们半空的学校的命运。 什么应该为这一决定提 中国电话号码 供依据。 对我们来说，答案很明显：最重要的考虑是——在我们可用的资源范围内——什么最适合教育这个社区的学生。 如今，美国许多家庭可以选择的学校中，很少有像教育储蓄账户 (ESA) 那样体现“家长权力”精神的。 ESA 允许选择不上公立学校的家长使用纳税人的钱为孩子购买他们选择的教育资源，包括私立学校学费、家庭教育用品、课后辅导等等。