最后，长期旷课是我们 K-12 教育系统面临的一个关键挑战，也是一个需要解决的复杂问题，其根本原因涉及多个系统。 然而 根据研究和我们重点介绍的例子，我们知道，这种“无处不在、同时发生”的挑战可以通过连接和支持学生、教育工作者、家庭、社区组织和政策制定者的生态系统的机会来应对，所有这些都致力于确保消除入学障碍，让学生在校内和校外都能获得成长所需的一切。
如果我们现在就开
设计出解决各种根本原因的解决方案，并朝着持久和可持续的 亚美尼亚电话号码列表 愿景迈进，我们就能解决长期旷课的问题。 编者注：本文获得了福特汉姆可以通过连接和支持学大学2024 年 Wonkathon大赛的第二名，该大赛要求投稿人回答这个问题：“政策制定者和从业者如何才能从根本上减少长期旷工——至少低于疫情前的水平，最好是更高。 ”了解更多。 美国儿童失踪。
长期旷课率从 2019 年的 15%翻了
到 2022 年达到惊人的 29.7%，这意味着超过 1400 万名学生缺课太多。 缺课情 年黑色星期五网络星 况在各个人口群体和每个有可用数据的州都出现了恶化——无论是小州、大州、城市州、农村州，还是各个地方。 后疫情时代的入学危机与多种因素有关——心理健康问题和社会安全网薄弱导致学生难以专心学习甚至无法去上学；智能手机和社交媒体让年轻人无需离开家；松懈的评分政策强化了上学的可选项。
然而，对危机的报道往往没有提出影响入学人数的最重要 007 厘米 问题：为什么孩子们不想上学。 很多时候 这是因为他们觉得学校经历与他们的个人兴趣无关、令人疏远和脱节。 教育工作者、看护者和学生继续在百年历史的学校设计模式中工作，这种模式强调统一性和合规性，不鼓励创新，让许多学习者落后。 如果学生真的不愿意缺课，出勤率会怎样提高。 如果我们希望重新点燃学生学习的乐趣并大幅减少缺课率，我们必须改善他们在校的日常体验。